ESCALA MAYOR COMO SECUENCIA ORDENADA DE NOTAS

      Dada la escasa (y a veces nula) formación musical que “tradicionalmente” hemos recibido los educandos de este país durante nuestro paso por la enseñanza obligatoria, cuando escuchamos a alguien (con alguna formación musical) hablar de Solfeo, Escalas, Armonía, Pentagramas o cualquier otro término del argot musical, suena como a “chino” y hasta dan ganas de salir corriendo. Es más, existe, por desgracia, cierta tendencia entre los músicos noveles a intentar evitar esta “agobiante” parte del estudio de la música, para centrarse así tan sólo en el estudio del instrumento.

     Demostrado está que cualquier persona que se toma en serio el estudio de un instrumento, con el tiempo, si no desde el principio, descubre que el estudio de la música, desde su punto de vista teórico, resulta imprescindible, a la vez que más útil y gratificante de lo que en principio parecía, pues da sentido a muchas cosas antes imposibles de comprender.

      Como el objetivo en nuestro Centro es el de dar una formación básica, pero sólida, y de una forma lo más amena y práctica posible (además de que ya hay asignaturas que se ocupan exclusivamente del tratamiento teórico de la música), la teoría la vamos a enfocar desde este mismo punto de vista, concentrando nuestros esfuerzos en unas cuantas ideas y nociones fundamentales para comprender, de una forma razonada, la parte práctica que veremos durante el curso, junto con algunas nociones rudimentarias que nos prepararán para un estudio más serio del Instrumento a posteriori.

      La mayoría de personas que han cursado o cursan sus estudios en este país (que no tengan estudios musicales) pueden resumir su “universo” teórico-musical en una palabra de ocho silabas:

DOREMIFASOLLASIDO

Muchos, a estas ocho sílabas las bautizan como “La Escala”, “·El Dorremi”, “La Notas Musicales”, etc. y no andan muy desencaminados, pues realmente estas definiciones, aunque muy genéricas, son más o menos acertadas, pero se quedan muy cortos en la definición, podríamos decir que “han oído campanadas”. El nombre completo sería “Escala Diatónica Mayor en DO”, que son los nombres y apellidos de esta “palabreja” difícil, y hemos dicho palabra porque así la sabe una mayoría, ocho sílabas de “carrerilla”.

La realidad es que existen innumerables Escalas, pero con esta serie de términos que hemos empleado (“Escala Diatónica Mayor en DO”), sólo existe esta, porque cada término acota sucesivamente una característica de esta secuencia de notas:

1. ESCALA: Secuencia ordenada de sonidos, de menor a mayor frecuencia y de carácter cíclico, es decir, una vez se llega al final de la secuencia de tonos, esta se repite doblando la frecuencia del sonido de cada nota.
2. DIATÓNICA: Hace referencia al tipo concreto de escala, en este caso las Escalas Diatónicas que son un conjunto de Escalas de 7 notas llamados los Modos Griegos. Pero hay muchas más Escalas, como por ejemplo las Escalas Pentatónicas, Las Escalas Melódicas  o la Escala Cromática.
3. MAYOR: Es el tipo concreto de Escala Diatónica, en este caso, como hemos dicho, la del tipo Mayor (También llamada Jónica). Hay seis más, todas con nombres de la Grecia Clásica, como por ejemplo la Dórica, la Mixolidia o la Locria, las más importantes son la Mayor o Jónica y la Menor o Eólica.
4. EN DO: Es la denominada Tonalidad de la Escala, que viene determinada por la Nota Tónica, que es la primera Nota de una Escala. Esta nota domina melódicamente al resto.

En resumen, este va a ser nuestro objetivo de hoy y que da título a este Post, anular el concepto de “palabra difícil” y sustituirlo por el de “secuencia ordenada de ocho notas” denominada “Escala Mayor Diatónica en DO”

DO-RE-MI-FA-SOL-LA-SI-DO

¿Cuál es la diferencia entre “palabreja difícil y secuencia ordenada de sonidos o notas?, muy sencillo: la “palabreja” nos la sabemos del tirón, pero si de repente nos preguntan cuál es la nota anterior y posterior del FA (por ejemplo, haced la prueba) sino empezamos por el principio de dicha palabra y mentalmente llegamos hasta la sílaba que nos interesa y así localizar las notas anterior y posterior. En cambio, si nos preguntan el anterior y el posterior al número 5, no necesitaríamos empezar desde el 1 para dar la respuesta. Esto es porque los numerales los tenemos almacenados de forma distinta en nuestro cerebro a las secuencias de sonidos que forman las palabras, y esta es la forma en que deberíamos tener memorizadas las notas de la Escala, es decir, como una secuencia ordenada de sonidos o notas. Así pues, en conclusión, hemos de convertir este trabalenguas en una secuencia ordenada de notas en nuestra cabeza, para empezar con ello, os proponemos un ejercicio muy sencillo pero útil: sobre la cara de un folio vamos a escribir la Escala Diatónica Mayor en DO, y sobre la otra cara comenzaremos a escribir notas al azar, anotando a continuación la nota anterior y posterior y comprobando el resultado en la otra cara, intentando, poco a poco, no buscar estos anteriores y posteriores siguiendo mentalmente la escala de forma secuencial, sino localizándolas directamente. De esta forma, y en menos tiempo del que parece (cuatro ratos), iremos sustituyendo esta “palabreja” difícil por lo que realmente es: una secuencia ordenada de sonidos o notas, punto de partida imprescindible para poder empezar a estudiar algo de teoría musical.